L’émergence de la technologie dans les salles de classe a radicalement transformé les habitudes des consommateurs, impactant directement les entreprises traditionnelles telles que Papelería Manila. Grâce à son profil sur TikTok (@papeteriemanilaa), une employée de l'établissement a partagé un témoignage qui témoigne du déclin d'objets qui, jusqu'à récemment, étaient indispensables dans les écoles et les bureaux.
Produits qui ramassent la poussière sur les étagères
Dans une publication qui compte plus de 127 000 visites, l'employé pointe du doigt trois catégories de produits qui ont été supplantées par les solutions numériques. Tout d’abord, les classeurs en laiton, qui ont été remplacés par des agrafes, des chemises, des peignes et le recours à la documentation numérique. « Il me reste des cartons entiers qui ramassent la poussière« , raconte l'absence de vente de ces articles qui enregistraient auparavant des ventes constantes.
Le deuxième produit concerné est la craie, un article traditionnellement demandé pour « des boîtes entières » chaque semaine. Selon le travailleur, l'utilisation généralisée des écrans tactiles dans les centres éducatifs a provoqué « Aujourd'hui, les tableaux noirs ont disparu de presque toutes les salles de classe.« Enfin, la papeterie souligne que les cartes sont les plus grandes victimes de cette époque. »Personne ne veut du papier« , dit-il en analysant comment l'accès immédiat à l'information numérique a rendu le format physique obsolète dans l'espace géographique.
Réactions au changement de modèle éducatif
La publication, qui cumule plus de 5 000 J'aime et près d'une centaine de commentaires, a suscité un débat parmi les utilisateurs. Si certains internautes expriment leur surprise face à la disparition d'éléments comme les cartes, d'autres soulignent que la transition n'est pas uniforme. Divers utilisateurs ont prévenu que la craie était toujours nécessaire dans les écoles de leurs enfants, défendant le rôle pédagogique que jouent encore les matériaux traditionnels.
Ce phénomène reflète un changement de paradigme où la digitalisation a modifié non seulement la manière d’enseigner, mais aussi la structure des stocks des petites entreprises qui ont vu comment, en quelques années seulement, les objets du quotidien sont devenus des pièces de musée face à l’hégémonie des écrans.
