Ciencia Puerto Rico (CienciaPR) a annoncé mardi les résultats de son programme Scientists at Service (CAS) pour le cycle 2025-2026, dans lequel elle a directement impacté des centaines d'étudiants et atteint des dizaines de milliers de participants à travers ses discussions en ligne, dans le cadre de ses efforts pour renforcer l'accès à des expériences STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) de qualité.
CAS est une initiative éducative qui met en relation les étudiants et les enseignants avec des experts STEM par le biais de visites scolaires et de discussions virtuelles.
Le volet des visites scolaires a recruté et formé 30 experts STEM – 10 pour le niveau élémentaire et 20 pour le niveau intermédiaire – désireux d’avoir un impact sur l’enseignement scientifique scolaire. Les volontaires ont reçu des ateliers virtuels proposés par les organisations à but non lucratif Young Scientists for Puerto Rico et Ciencia en tus Manos pour renforcer leurs compétences en matière de mentorat et de diffusion scientifique.
Grâce à cette composante en personne, CAS a touché 535 étudiants. Parmi ceux-ci, 185 appartenaient au niveau élémentaire et 350 au niveau intermédiaire, ouvrant la voie à l'établissement d'un parcours continu d'exposition scientifique et de mentorat pour les élèves de la maternelle à la 12e année. Les écoles participantes étaient situées à San Juan, Guaynabo, Carolina, Ponce, Villalba, Guánica, Peñuelas, Guayanilla, Adjuntas, Yauco, Naranjito et Salinas.
Dans le cadre de cette expérience, les élèves du primaire ont mené une expérience pour mettre en pratique la méthode scientifique et ont reçu un cahier contenant des activités connexes, des jeux éducatifs et des illustrations à colorier d'experts invités, favorisant ainsi une connexion directe et significative avec leurs mentors STEM. Pendant ce temps, les étudiants du niveau intermédiaire ont reçu deux visites au cours desquelles ils ont entendu parler des cheminements de carrière STEM, ont mené des expériences et ont bénéficié d'un mentorat à l'aide d'un projet d'expo-sciences et d'un guide de recherche.
« Les visites scolaires des scientifiques de Service transforment la salle de classe en un espace de découverte, où les étudiants peuvent interagir directement avec des professionnels STEM qui leur montrent que la science se fait également depuis Porto Rico et pour leurs communautés. Ces expériences sèment la curiosité, la confiance et de nouvelles aspirations académiques et professionnelles chez nos jeunes », a commenté le Dr Abniel Machín de Jesús, directeur de l'unité d'enseignement scientifique de CienciaPR.
Ce volet a été possible, en partie, grâce aux fonds législatifs et à la contribution des fondations Assur, Angel Ramos, Liberty et EcoEléctrica.
En plus des visites en personne, le volet des conférences virtuelles a continué d'élargir l'accès aux professions STEM, en proposant 32 conférences en ligne, avec près de 39 000 vues au total sur sa chaîne YouTube et auxquelles ont également participé des personnes d'autres pays comme la Colombie, le Mexique, le Pérou et la République dominicaine.
« Les discussions Scientists in Service continuent de mettre en relation les étudiants avec des professionnels STEM qui servent de modèles accessibles et culturellement pertinents. Ces expériences contribuent à susciter la curiosité scientifique, à explorer les vocations et à élargir leur vision des opportunités disponibles dans les STEM », a déclaré Greetchen Díaz, directrice exécutive de CienciaPR.
CAS Online a présenté une variété de sujets dans les domaines des sciences de l'environnement, de la santé, de la chimie, de la technologie, de la paléontologie, entre autres, et a dépassé ses chiffres précédents en matière de certificats numériques échangés, atteignant un total de 26 610. Cette série a été possible grâce au soutien de la Fundación Banco Popular et d'Evertec.
Programme plus accessible et inclusif
D'autre part, CienciaPR et CAS ont été choisis pour participer au « 2026 Zero Barriers in STEM Education Summit », qui se tiendra à Washington, DC, en juillet.
L'équipe sera représentée par des membres de l'Unité d'enseignement scientifique, qui comprend Machín de Jesús ; le coordinateur du CAS, Elvin Estrada García ; et la spécialiste de l'éducation Nelcie Colón Resto. L'enseignant en éducation spécialisée Bryan Rivera Medina fera également partie de l'équipe, qui cherchera à concevoir un plan d'action pour améliorer l'expérience éducative des élèves neurodivergents qui participeront au CAS.
De plus, Colón Resto et Rivera Medina ont été sélectionnés pour participer à la « Smithsonian Science Education Academy for Teachers », qui leur offrira un développement professionnel et une expérience « en coulisses » dans les musées et centres de recherche du Smithsonian.
Les deux événements sont proposés par le Smithsonian Science Education Center.
